муници!1Альнов Б| од){ штнов
0БщшоБРАзовАтшльнош учРв} | (двнив

пштРозАводского гоРодского
(лицши м 1)
(моу к.] 1ицей ] \ ъ1))
(у)е в!''2''^ } 017 г.

окРутА

принА а ,{ ,.у'^ , ­уетоди че с ком со вете
протокол л# ?т о?.а5 # яда

тРА1щя гоРодА

11втР о 3Ав

одскА

^ д\ / шшп+ 1с

утРАв "тшнив оБРА3ов

моу оп{ щй

^ 7* | я

] \ ъ1)

шолож шнив
о

поРтФолио

успш| шной

кАРьшРь|

1.

0бщие поло} кения

| { ортфолио )[ 'опетпной карьерь| яв.т1'{ ется формой

оценивани'{

иъ1ш1видуа] тьньп(

образовательньтх достшкений, инструментом профеосиона.т1ьного оамоопределения

у[

формироват| | 1я у1нд1твиду{ 1льной щаектор\ 4утразву1т| 1я обуталощутхоя 9­| 1 класоов.

| !ортфолио _ рабоная п€
! пка достиж ений, содерх(атц€ш информащи:о о
приобретенном опь| то у[ достиж ениях обула:ощихся в р€|мк{ | х профильного

1.

о€
| моопределени'{ ;

дополняет щадиционнь| е конщольно­оценоч{ нь1е средотва и

г{ итьтвать результать1, достигнщь1е обуна:ощимся в
с€
| моопределения

позво.т1,1ет

рамках профессионапьт{ ого

и формиров'| ния инддвиду:!'льной щаектории р{ ввития обута:ощегооя

лицея.

2.

Функции !1ортфолио

| !ортфо­гпто вводится в цо.т1'гх повь1111ения образовательной активности лицеистов'
уровт{ 'т

своих целей и возмож ностей, споообству1ощего ооозн€
| нному

осозн€
} ния

обуления, мар1прща да.ттьней:пего профессион€
| "льного

| !ортфолио яв.] 1яется одной из

соот€
| в.] ш{ } ощ:ос

вьтбору профиля

самоопределени'[ ;

образовательного рейтинга вь1пускников

основного общего образования наряду о результат[ | ми итоговой аттестации при
за1!ислении в 10 к.} 1асс лицея;

| !ортфолио яв] 1яетоя перопективной формой предот€
вления

| 1(| диъ!1дуа![ ьньп(

образоватольньгх достиж ений обулалощегося и отвечает задачам предпрофильной
подготовки и профильного обутения.

3.

1!1есто 11ортфолио в образовательной

деятепьности лицея

Фтветотвенность за формирование портфо.гпто возлож ена на обула:ощихоя лицея 9­11
к.] | асоов.

Б

раплках курса вноурочной деятельности

по

общего образования ре{ 1лизуется курс к1{ ой вьтбор> .
сопрово} кдение деятельности по

ре€
1пизации

в

Ф[ Ф€

ооновного

р{ !мках курса ока:} ь1вается

подготовке | [ ортфопио в

це.т1'гх дальнейтпего

профессионапьного о8| моопределения у! формировштия индивидуальной
щаектории
обутшощегооя
лицея. 8едение [ !ортфолио 9спетпной карьерь1 яв] 1яетоя
разв| 4т| | я
обязательньпд для обула:ощихся 9­11 к.] 1асоов. | { ортфолио слу} кит
дополнением к
результат!| м

4. { ели

Б[ 3

или инь!м формам экз{ | монов при поступлении в вуз.

и задачи портфолио

Фоновная це.т1ь (портфолио>

­

обеспечить отсле)кив{ } ние индивиду€
} пьньп(

доотшкений

обула:ощегооя в образовательном процеоое, формировштие ооозн€
} нного

ре1пения о

т1ръ1нятт4я

вьтборе профиля обуления; формирование образовательного запроса,

соответотву{ ощего интерео€
}м

3адачи [ 1ор1фолио

и способностям' цонноотнь] м ориентаци'тм обулшощегооя.

формировать вь1сокуто улебнуто мотивацито обуталощихоя;
формировать профессиональнь| е качества в избршлном профиле обуления;

корректировать профеосион'1льнь1е плань1 обулалощегося;
оценить готовность обуталощихоя к избранному профилто обутения;

вь1ки
развивать н€

рефлексивной р1 оценочной

(оамооценотной) деятельности

обулатощихся;
формировать умени'! уч{ итьоя' ст{ вить цели' т1л€!} 1ировать

и орг€!низовывать

соботвеннуто

профориентационну{ о деятельность.

5.

т рупсгура
€

портфолио

Фценка профоосиона.тльной предрасп0лож енности

хема
€

профессион!1льного планирования

1'1ооледование возмо)1(ностей по] тг{ ения образованутя
д!тяприобретения профессиона.т1ь} { ьп(

н€
вь1ков
Аътдътвпду а;тьньй

6.

улебньй план

3ащита 11ортфолио

| [ роцедура защиты | { ортфолио

в 9­х

к] тасс{ } х ооуществ.т1яется

в

р€
) мк€
}х

кшса

к] !1ой

вьтбор> .

!атцит& | !ортфолио по итог€
|м

текущего улебного года.

10 класса цроходит в р€
1мках

профильньпс практик в и1оне

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)