му} { ищит1Альнош Б} од)!штнош оБщвоБРА3о­
вАтв.] !ьнов у!швж дпнив пвтРозАводского

гоРодского окРутА (лицвй

(моу < .] ] ицей.} \ ъ1))
с е* > 'яс/ .э ' эютв г.

л} 1)

ей ] \ } 1)

А.в.

'ф'''.

'.
наг{ но_методическом
совете
протокол .} 1} 2 от 08.09.2016

201

!] й:* 'э

Аддин| 4стРА| ия гоРодА 1штРо3АводскА
упРАв лв| лм, оБРА3

о Б А1* 1А

моу < { п4лй.] \ !1)

шолож вниш
опРовшдвнии
шРоФильной

шРАктики

6

Б целях орг{ !низации благоприятньп( условий

д.т1я

детей, их

разностороннего р€
ввити'{

позн!вательньп( интересов' творчеоких опоообностей, общеутебньпс
умений, нЁвь!ков оа_
мообразова\ \ | 1я,

в целом

о{ | море€
} лизации

проводится профильная пр{ ж тика

!ель практики

д.г:я

"т1и!{ нооти

обулшощегося в моу

к­[ ицей

} ч[ э1>

обута:ощихся.

­ формирование профипьной ориентации
у обулатощихоя.

3адачи практики:

.

рас1пирять и щлуб.пять знания г{ ащихся по профильнь1м предмет8| м;

'

организовь1вать процесо пр{ | ктического применени'{ теоретических зн€
! ний

с вьтхо­

дом на освоение предметньгх и метапредметньгх компетенций;

'

развивать практические т1€шь1ки иоследовательской, проектной и коммуникативной
деятельностей;

о

формировать цонноотное отно1пение к процессу позн€
} ния
те.] тьнооти

в

и оовоени1о навь1ков дея_

р{ в} тьгх предметньп( областях, опособству[ ощее

развити1о интереоа к

выбранношту профилло;

.

созд{ шать уоловия для осуществления професоиональньп( проб.

Фбщие поло)!сепия

1.

2.

| { рофильная практика щроводитоя

р оки
€

д.тш{

г{ ащихоя профильньпс к.,1ассов.

проведени'{ пр{ | ктики:

краткосрот!н{ ш{ пр{ } ктика

­

порв€
шт

т{ еде.т1я и} от{ '{

(послодняя рабоная утебная неде] ш{ улебно­

го года);
долгосро} [ н{ ш{

3.

пр8!ктика _ в течение улебного года.

] !1еото проведен14я летней практики _ лицей )х{ !1, наутнь!е' культурнь1е' производот­
веннь1е и ооциальные

4.

утеж дения Реопублики

1(арелия.

Руководите;| ями практик назначак)тся заведу[ ощие кафедр в соответствии с
приказом директора лицея.

5.

Руководитель практики предоставляет на утверщде[ | ие Ё1} 1€ программь!
профильнь| х практик и график их проведения.

6.

[ 1рограмма профильной практики составляется на основе общего
унебного
плана (для 5­б­х кпассов б дней по 5 часов; для 7_8_х, 10_х классов 6 дней по б
насов) и с учетом количества

7.

профильнь!х

предметов.

Б проведен[ !и 3апятий во время профильнь!х практик участвук)т все учителя
кафедрьп в соответствии с объемом имепощейся нагрузки. (
работе о у{ ат!1имися
т€
| кж е

возмох(но привлечение преподаватолей

| !ещ[ } , кгпу и других

образова­

тельньп( уреж дений.

8.

| { о окончании пр€
| ктики

г{ атциеоя предост€!в.т1'{ } о'т

пр€
! ктический

результат овоей

деятельности. | { оло> кение об итоговой работе раосмащивается на кафедрах.

9'

Результат работь: обуналощегооя оцен| 1вается' оценка вь| от{ | в.т1яется
)!$/ рн€
} п.

в

классньтй

| !олож ение об оценке резу] 1ьтатов обуталощегося
расоматриваетоя на ка­

федрах.

10.

'{ ля

оценива| 1\ 4я результатов доятель1{ ости обут!| } ощогооя

в рамках долгосронной

практики иопользуется накопительн{ ш система оценив.| ния.

11.

} чатциеся и их род.1те.т1и долж нь1полг{ ить информацито о профильной практике
за
месяц до начала ее проведени,{ .

| 2.

| | рощамма сост'ш.ттяется исходя их оледу| ощих при11ципов орган| 1зат\ | 4и и проведе­
ния профильной практики:

деятельностньй и творнеский характер практики предуоматривает
г{ аотие ка'кдого в

'

пр{ | ктиттеской деятельности, его инициативность;

воспитательна'{ и р{ ввив{ | [ ощ[ ш н€
| пр€
влонность

'

ооновопол€
ш€
} [ ощим

профильной практики являтотоя её

моментом;

в ценще внимания стоит личность
| ми
г1еника с его интерес€

'

и пощебноотями' оле_

довательно' предлагается вариативность форм, методов, мест и пр' в проведении практики
д.] ш{

вь1оща| 1ва\ т| 1я его собственной

щаектории обутения;

продусмощено иопользов{ } ние вне1шних
ресурсов
пРоАуктивнооти профпрактики;

'

'

изменение

ро.т1и

д.тш{

повь1| пения эффективности и

у{ ите] 1я (педагог­орг.} низатор пр{ | ктики' консультант);

.

вьФ€
г экена

'

предпочтительнь| м яв.'штется проектньтй
формат отчетнооти по результат€
|м

13.

| { редлагшотоя щебов&ну| якоодер)к{ | ни} о

лож ение 1)

предметная специфика;

практики.

прогр'| мм профильной практики (ом. при­

| | рилож ение

1

1ребования к оодер} | { ани!о программ профильной практики
1.

пояснитвльнАя 3Ат1искА,

в которой раскрьтваетоя:

.

профильная направленность прощ€
| ммь1;

о

ееновизна'актуальность'пед,гогичеок€
ш[ целесообразнооть;

.

цель и задачи прощаммь| ;

.

возраст детей' у{ аствутощих в реализащии данной прощаммьт;

'

ороки реализации црощаммьт (продол)кительность образовательного процесса, эта­
пьт);

.

формь1 и рож им зштятий;

'

о)кидаемь| ерезультать1и способьтощределену1яу!хрезультативности;

.

формь1подведенияитоговре€
ш1изациипрощаммь1

2.учвБно­твмАту[ | Бскийг1

[ 1Ан,оодерж атций:

перечень р{ вделов' тем;
коли({ ество часов по каж дой теме с разбивкой на теоретические и пр€
} ктические

видь1

занятий;
] \ !д

заня­

(оличество часов

Раздел/ тема

ти

теоретический

я

блок

дата

практипеский
блок

пп
1

| ,| 1Ф[ Ф:
3.

содвРж Анив пРогРАммь|

возмо} | шо ощ{ шить через краткое описанио тем (теоре­

тических и практических видов занятий)
4.

мвтодичвсков оБвспвчвнив

пРогРАм1!1Б1: обеопечоние прощаммь1 методи_

­

чеокими видами т!родукции фазработка игр' бесед, походов' экскурсий' конк)фоов,
конференций и т.д.); рекомендации по проведенито лабораторньж и практических
| ктичеокийттлекцион­
работ, по пост:1новке эксперимонтов или опь1тов и т.д.; дид€

ньй

матери€
ш1ы'

методики по исследовательской работе, тематика опытнической

или иооледовательской работьт и т.А.]
5.

список использовАнной литвРАтуРь1

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)