МОУ «Лицей № 1»

УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ лицея №1

Принята на научно-методическом
совете протокол №1 от 28.08.2024

_____________ Гуденко А.В.
Август 2024 г.

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ПЕТРОЗАВОДСКА
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
МОУ «ЛИЦЕЙ №1»

Рабочая программа
внеурочной деятельности
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИГРЫ
общекультурного

направления

Возраст обучающихся – 12-16 лет
Срок реализации программы –5 лет

Составитель программы:
Глодева О.А.
педагоги дополнительного образования
_____________
Программа прошла экспертизу
Руководитель кафедры _____________/___________
______________202_ г.

Пояснительная записка
Сегодня, согласно ФГОС главной целью педагогов, осуществляющих внеурочную работу, является не
столько формирование личности обучающегося, сколько развитие, закрепление и расширение УУД
обучающихся через системно-деятельностный подход.
Одним из главных факторов успешности внеурочной деятельности является выбор форм и
технологий, отвечающих современным требованиям, предъявленным к качеству образовательных
услуг. Литературная игра как своеобразная интерактивная форма и как программа внеурочной
деятельности позволяет осуществить ряд важнейших задач:
- создать условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой
самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур
- активизировать социальные, интеллектуальные интересы учащихся в свободное время; развивать
здоровую, творчески растущую личность, со сформированной гражданской ответственностью.
Цель
Целью программы «Литературные игры» является пробуждение у обучающихся интереса к изучению
литературы, произведений народно-поэтического творчества, расширение кругозора обучающихся
благодаря включению в конкурсные задания произведений, предназначенных для внеклассного
чтения, как классических, так и современных авторов.
Задачи:
Предметные:
1. Закрепить и углубить знания обучающихся по изученным произведениям литературы
2. Развить творческий потенциал обучающихся: воображение, память, умение владеть словом
3. Развить умение и навыки воспроизведения информации (наблюдение, работа с фрагментами
литературного произведения, комментирование, выводы и др.)
4. Развить монологическую речь
Метапредметные:
Регулятивные
1. Определять цели, формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности,
развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
2. Уметь самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные,
осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения познавательных задач.
3. Уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль
своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в
рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии
с изменяющейся ситуацией.

4. Оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее
решения.
5. Овладеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления
осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Познавательные
1. Уметь определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации,
устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение,
умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы.
2. Уметь создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для
решения учебных и познавательных задач
3. Уметь находить в тексте требуемую информацию (в соответствии с целями своей
деятельности); ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста,
структурировать текст; устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений,
процессов; резюмировать главную идею текста; преобразовывать текст, «переводя» его в
другую модальность, интерпретировать текст
Коммуникативные
1. Организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и
сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать
конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать,
аргументировать и отстаивать свое мнение
2. Осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для
выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей
деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью
3. Формировать и развивать компетентности в области использования информационнокоммуникационных технологий
Личностные
1. Осознать гражданскую идентичность, интериоризировать гуманистические,
демократические и традиционные ценности общества.
2. Развивать способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе
мотивации к обучению и познанию
3. Развить моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе
личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения
4. Развить осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку,
его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции
5. Развить эстетического сознания через освоение художественного наследия народов
России и мира, творческой деятельности эстетического характера

Формы проведения занятий
Игра — ведущая форма внеурочной деятельности «Литературные игры», инсценировка, соревнование,
виртуальная экскурсия
Содержание курса
Раздел

Колич Планируемые образовательные результаты
ество
часов

Игры: 5 классы

28

1. «Карельские сказки»
по сборнику «Карельские
сказки»
2. «Серебряный корабль»
по сказкам М.Коргуева
3. «Волшебное кольцо»
По сказкам Б.Шергина.
4. «Царские персты»
По преданиям о Петре I в
пересказе В.Пулькина.

Предметные:
- овладение процедурами эстетического и смыслового анализа
текста
- формирование умений воспринимать, анализировать,
критически оценивать и интерпретировать прочитанное,
осознавать художественную картину жизни, отраженную в
литературном произведении, на уровне не только эмоционального
восприятия, но и интеллектуального осмысления.
- составление и воспроизведение развернутых ответов на
поставленный вопрос
- рецензирование, сопоставление и сравнение прочитанных
произведений
Метапредметные УУД
Регулятивные УУД
1. Умение самостоятельно определять цели,
формулировать новые задачи в учебе и познавательной
деятельности, развивать мотивы и интересы своей
познавательной деятельности
2. Умение самостоятельно планировать пути
достижения целей, в том числе альтернативные,
осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения познавательных задач.
3. Умение соотносить свои действия с планируемыми
результатами, осуществлять контроль своей
деятельности в процессе достижения результата,
определять способы действий в рамках предложенных
условий и требований, корректировать свои действия в
соответствии с изменяющейся ситуацией.
4. Умение оценивать правильность выполнения
учебной задачи, собственные возможности ее решения.
5. Владение основами самоконтроля, самооценки,
принятия решений и осуществления осознанного
выбора в учебной и познавательной
Познавательные УУД
1. Умение определять понятия, создавать обобщения,
устанавливать аналогии, классифицировать,
самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные
связи, строить логическое рассуждение, умозаключение
(индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать
выводы.
2. Умение создавать, применять и преобразовывать

знаки и символы, модели и схемы для решения учебных
и познавательных задач
3. Смысловое чтение: находить в тексте требуемую
информацию (в соответствии с целями своей
деятельности); ориентироваться в содержании текста,
понимать целостный смысл текста, структурировать
текст; устанавливать взаимосвязь описанных в тексте
событий, явлений, процессов; резюмировать главную
идею текста; преобразовывать текст, «переводя» его в
другую модальность, интерпретировать текст
Коммуникативные УУД
1. Умение организовывать учебное сотрудничество и
совместную деятельность с учителем и сверстниками;
работать индивидуально и в группе: находить общее
решение и разрешать конфликты на основе
согласования позиций и учета интересов;
формулировать, аргументировать и отстаивать свое
мнение
2. Умение осознанно использовать речевые средства в
соответствии с задачей коммуникации для выражения
своих чувств, мыслей и потребностей для планирования
и регуляции своей деятельности; владение устной и
письменной речью, монологической контекстной речью
3. Формирование и развитие компетентности в области
использования информационно-коммуникационных
технологий
Личностные УУД
1. Гражданская идентичность, интериоризация
гуманистических, демократических и традиционных
ценностей многонационального российского общества.
2. Готовность и способность обучающихся к
саморазвитию и самообразованию на основе мотивации
к обучению и познанию
3. Развитое моральное сознание и компетентность в
решении моральных проблем на основе личностного
выбора, формирование нравственных чувств и
нравственного поведения
4. Осознанное, уважительное и доброжелательное
отношение к другому человеку, его мнению,
мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской
позиции
5. Развитость эстетического сознания через освоение
художественного наследия народов России и мира,
творческой деятельности эстетического характера
Игры: 6 классы
1. «В музее благородного
разбойника» по роману
А.С.Пушкина «Дубровский»
2. «Тропой древнего человека» По повести
А.М.Линевского «Листы
каменной книги».
4. «Взятие башни»

28

Предметные:
- овладение процедурами эстетического и смыслового анализа
текста
- формирование умений воспринимать, анализировать,
критически оценивать и интерпретировать прочитанное,
осознавать художественную картину жизни, отраженную в
литературном произведении, на уровне не только эмоционального
восприятия, но и интеллектуального осмысления.
- составление и воспроизведение развернутых ответов на
поставленный вопрос

Лингвистическая игра по
теме:
«Имя прилагательное»
5. «Такое родное числительное» Лингвистическая игра по теме «Имя
числительное»

- рецензирование, сопоставление и сравнение прочитанных
произведений
Метапредметные УУД
Регулятивные УУД
1. Умение самостоятельно определять цели,
формулировать новые задачи в учебе и познавательной
деятельности, развивать мотивы и интересы своей
познавательной деятельности
2. Умение самостоятельно планировать пути
достижения целей, в том числе альтернативные,
осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения познавательных задач.
3. Умение соотносить свои действия с планируемыми
результатами, осуществлять контроль своей
деятельности в процессе достижения результата,
определять способы действий в рамках предложенных
условий и требований, корректировать свои действия в
соответствии с изменяющейся ситуацией.
4. Умение оценивать правильность выполнения
учебной задачи, собственные возможности ее решения.
5. Владение основами самоконтроля, самооценки,
принятия решений и осуществления осознанного
выбора в учебной и познавательной
Познавательные УУД
1. Умение определять понятия, создавать обобщения,
устанавливать аналогии, классифицировать,
самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные
связи, строить логическое рассуждение, умозаключение
(индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать
выводы.
2. Умение создавать, применять и преобразовывать
знаки и символы, модели и схемы для решения учебных
и познавательных задач
3. Смысловое чтение: находить в тексте требуемую
информацию (в соответствии с целями своей
деятельности); ориентироваться в содержании текста,
понимать целостный смысл текста, структурировать
текст; устанавливать взаимосвязь описанных в тексте
событий, явлений, процессов; резюмировать главную
идею текста; преобразовывать текст, «переводя» его в
другую модальность, интерпретировать текст
Коммуникативные УУД
1. Умение организовывать учебное сотрудничество и
совместную деятельность с учителем и сверстниками;
работать индивидуально и в группе: находить общее
решение и разрешать конфликты на основе
согласования позиций и учета интересов;
формулировать, аргументировать и отстаивать свое
мнение
2. Умение осознанно использовать речевые средства в
соответствии с задачей коммуникации для выражения
своих чувств, мыслей и потребностей для планирования
и регуляции своей деятельности; владение устной и

письменной речью, монологической контекстной речью
3. Формирование и развитие компетентности в области
использования информационно-коммуникационных
технологий
Личностные УУД
1. Гражданская идентичность, интериоризация
гуманистических, демократических и традиционных
ценностей многонационального российского общества.
2. Готовность и способность обучающихся к
саморазвитию и самообразованию на основе мотивации
к обучению и познанию
3. Развитое моральное сознание и компетентность в
решении моральных проблем на основе личностного
выбора, формирование нравственных чувств и
нравственного поведения
4. Осознанное, уважительное и доброжелательное
отношение к другому человеку, его мнению,
мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской
позиции
5. Развитость эстетического сознания через освоение
художественного наследия народов России и мира,
творческой деятельности эстетического характера
Игры: 7 классы
1. «Поездка в Болдино»
по «Повестям Белкина»
А.С. Пушкина
2. «Жизнь из слёз, вздохов и улыбок»
По новеллам О.Генри.
3. «Два сердца – один
дух» По «Повести о Петре
и Февронии Муромских»
4. «Эпос с человечкиной
душой» (Н.А.Лесков
«Левша»)

28

Предметные:
- овладение процедурами эстетического и смыслового анализа
текста
- формирование умений воспринимать, анализировать,
критически оценивать и интерпретировать прочитанное,
осознавать художественную картину жизни, отраженную в
литературном произведении, на уровне не только эмоционального
восприятия, но и интеллектуального осмысления.
- составление и воспроизведение развернутых ответов на
поставленный вопрос
- рецензирование, сопоставление и сравнение прочитанных
произведений
Метапредметные УУД
Регулятивные УУД
1. Умение самостоятельно определять цели,
формулировать новые задачи в учебе и познавательной
деятельности, развивать мотивы и интересы своей
познавательной деятельности
2. Умение самостоятельно планировать пути
достижения целей, в том числе альтернативные,
осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения познавательных задач.
3. Умение соотносить свои действия с планируемыми
результатами, осуществлять контроль своей
деятельности в процессе достижения результата,
определять способы действий в рамках предложенных
условий и требований, корректировать свои действия в
соответствии с изменяющейся ситуацией.
4. Умение оценивать правильность выполнения
учебной задачи, собственные возможности ее решения.
5. Владение основами самоконтроля, самооценки,

принятия решений и осуществления осознанного
выбора в учебной и познавательной
Познавательные УУД
1. Умение определять понятия, создавать обобщения,
устанавливать аналогии, классифицировать,
самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные
связи, строить логическое рассуждение, умозаключение
(индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать
выводы.
2. Умение создавать, применять и преобразовывать
знаки и символы, модели и схемы для решения учебных
и познавательных задач
3. Смысловое чтение: находить в тексте требуемую
информацию (в соответствии с целями своей
деятельности); ориентироваться в содержании текста,
понимать целостный смысл текста, структурировать
текст; устанавливать взаимосвязь описанных в тексте
событий, явлений, процессов; резюмировать главную
идею текста; преобразовывать текст, «переводя» его в
другую модальность, интерпретировать текст
Коммуникативные УУД
1. Умение организовывать учебное сотрудничество и
совместную деятельность с учителем и сверстниками;
работать индивидуально и в группе: находить общее
решение и разрешать конфликты на основе
согласования позиций и учета интересов;
формулировать, аргументировать и отстаивать свое
мнение
2. Умение осознанно использовать речевые средства в
соответствии с задачей коммуникации для выражения
своих чувств, мыслей и потребностей для планирования
и регуляции своей деятельности; владение устной и
письменной речью, монологической контекстной речью
3. Формирование и развитие компетентности в области
использования информационно-коммуникационных
технологий
Личностные УУД
1. Гражданская идентичность, интериоризация
гуманистических, демократических и традиционных
ценностей многонационального российского общества.
2. Готовность и способность обучающихся к
саморазвитию и самообразованию на основе мотивации
к обучению и познанию
3. Развитое моральное сознание и компетентность в
решении моральных проблем на основе личностного
выбора, формирование нравственных чувств и
нравственного поведения
4. Осознанное, уважительное и доброжелательное
отношение к другому человеку, его мнению,
мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской
позиции
5. Развитость эстетического сознания через освоение
художественного наследия народов России и мира,
творческой деятельности эстетического характера

Игры: 8 классы
1. «Я пленён тобою»
По роману А.С. Пушкина
«Капитанская дочка»
2. «Огненная душа»
По поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри»
3. «История одной любви» По повести К.Г.Паустовского «Судьба Шарля
Лонсевиля».
4. «Русский чудо-человек» По поэме А.Т.Твардовского «Василий
Теркин»

28

Предметные:
- овладение процедурами эстетического и смыслового анализа
текста
- формирование умений воспринимать, анализировать,
критически оценивать и интерпретировать прочитанное,
осознавать художественную картину жизни, отраженную в
литературном произведении, на уровне не только эмоционального
восприятия, но и интеллектуального осмысления.
- составление и воспроизведение развернутых ответов на
поставленный вопрос
- рецензирование, сопоставление и сравнение прочитанных
произведений
Метапредметные УУД
Регулятивные УУД
1. Умение самостоятельно определять цели,
формулировать новые задачи в учебе и познавательной
деятельности, развивать мотивы и интересы своей
познавательной деятельности
2. Умение самостоятельно планировать пути
достижения целей, в том числе альтернативные,
осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения познавательных задач.
3. Умение соотносить свои действия с планируемыми
результатами, осуществлять контроль своей
деятельности в процессе достижения результата,
определять способы действий в рамках предложенных
условий и требований, корректировать свои действия в
соответствии с изменяющейся ситуацией.
4. Умение оценивать правильность выполнения
учебной задачи, собственные возможности ее решения.
5. Владение основами самоконтроля, самооценки,
принятия решений и осуществления осознанного
выбора в учебной и познавательной
Познавательные УУД
1. Умение определять понятия, создавать обобщения,
устанавливать аналогии, классифицировать,
самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные
связи, строить логическое рассуждение, умозаключение
(индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать
выводы.
2. Умение создавать, применять и преобразовывать
знаки и символы, модели и схемы для решения учебных
и познавательных задач
3. Смысловое чтение: находить в тексте требуемую
информацию (в соответствии с целями своей
деятельности); ориентироваться в содержании текста,
понимать целостный смысл текста, структурировать
текст; устанавливать взаимосвязь описанных в тексте
событий, явлений, процессов; резюмировать главную
идею текста; преобразовывать текст, «переводя» его в
другую модальность, интерпретировать текст
Коммуникативные УУД

1. Умение организовывать учебное сотрудничество и
совместную деятельность с учителем и сверстниками;
работать индивидуально и в группе: находить общее
решение и разрешать конфликты на основе
согласования позиций и учета интересов;
формулировать, аргументировать и отстаивать свое
мнение
2. Умение осознанно использовать речевые средства в
соответствии с задачей коммуникации для выражения
своих чувств, мыслей и потребностей для планирования
и регуляции своей деятельности; владение устной и
письменной речью, монологической контекстной речью
3. Формирование и развитие компетентности в области
использования информационно-коммуникационных
технологий
Личностные УУД
1. Гражданская идентичность, интериоризация
гуманистических, демократических и традиционных
ценностей многонационального российского общества.
2. Готовность и способность обучающихся к
саморазвитию и самообразованию на основе мотивации
к обучению и познанию
3. Развитое моральное сознание и компетентность в
решении моральных проблем на основе личностного
выбора, формирование нравственных чувств и
нравственного поведения
4. Осознанное, уважительное и доброжелательное
отношение к другому человеку, его мнению,
мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской
позиции
5. Развитость эстетического сознания через освоение
художественного наследия народов России и мира,
творческой деятельности эстетического характера
Игры: 9 классы
1. «В гостях у Фамусова»
Игра по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»
2. «Знаешь ли ты роман
«Евгений Онегин»?
3. «По следам Чичикова»
По поэме Н.В.Гоголя
«Мёртвые души»
4. «Ошибка Преображенского» По повести М.А.
Булгакова «Собачье сердце»

28

Предметные:
- овладение процедурами эстетического и смыслового анализа
текста
- формирование умений воспринимать, анализировать,
критически оценивать и интерпретировать прочитанное,
осознавать художественную картину жизни, отраженную в
литературном произведении, на уровне не только эмоционального
восприятия, но и интеллектуального осмысления.
- составление и воспроизведение развернутых ответов на
поставленный вопрос
- рецензирование, сопоставление и сравнение прочитанных
произведений
Метапредметные УУД
Регулятивные УУД
1. Умение самостоятельно определять цели,
формулировать новые задачи в учебе и познавательной
деятельности, развивать мотивы и интересы своей
познавательной деятельности
2. Умение самостоятельно планировать пути
достижения целей, в том числе альтернативные,

осознанно выбирать наиболее эффективные способы
решения познавательных задач.
3. Умение соотносить свои действия с планируемыми
результатами, осуществлять контроль своей
деятельности в процессе достижения результата,
определять способы действий в рамках предложенных
условий и требований, корректировать свои действия в
соответствии с изменяющейся ситуацией.
4. Умение оценивать правильность выполнения
учебной задачи, собственные возможности ее решения.
5. Владение основами самоконтроля, самооценки,
принятия решений и осуществления осознанного
выбора в учебной и познавательной
Познавательные УУД
1. Умение определять понятия, создавать обобщения,
устанавливать аналогии, классифицировать,
самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные
связи, строить логическое рассуждение, умозаключение
(индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать
выводы.
2. Умение создавать, применять и преобразовывать
знаки и символы, модели и схемы для решения учебных
и познавательных задач
3. Смысловое чтение: находить в тексте требуемую
информацию (в соответствии с целями своей
деятельности); ориентироваться в содержании текста,
понимать целостный смысл текста, структурировать
текст; устанавливать взаимосвязь описанных в тексте
событий, явлений, процессов; резюмировать главную
идею текста; преобразовывать текст, «переводя» его в
другую модальность, интерпретировать текст
Коммуникативные УУД
1. Умение организовывать учебное сотрудничество и
совместную деятельность с учителем и сверстниками;
работать индивидуально и в группе: находить общее
решение и разрешать конфликты на основе
согласования позиций и учета интересов;
формулировать, аргументировать и отстаивать свое
мнение
2. Умение осознанно использовать речевые средства в
соответствии с задачей коммуникации для выражения
своих чувств, мыслей и потребностей для планирования
и регуляции своей деятельности; владение устной и
письменной речью, монологической контекстной речью
3. Формирование и развитие компетентности в области
использования информационно-коммуникационных
технологий
Личностные УУД
1. Гражданская идентичность, интериоризация
гуманистических, демократических и традиционных
ценностей многонационального российского общества.
2. Готовность и способность обучающихся к
саморазвитию и самообразованию на основе мотивации
к обучению и познанию

3. Развитое моральное сознание и компетентность в
решении моральных проблем на основе личностного
выбора, формирование нравственных чувств и
нравственного поведения
4. Осознанное, уважительное и доброжелательное
отношение к другому человеку, его мнению,
мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской
позиции
5. Развитость эстетического сознания через освоение
художественного наследия народов России и мира,
творческой деятельности эстетического характера
Планируемые результаты курса
Предметные:
Обучающийся научится:
-аналитически оценивать и интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину
жизни, отраженную в литературном произведении на уровне интеллектуального осмысления
- смысловому анализу текста
Обучающийся получит возможность научиться:
- составлять и воспроизводить развернутые монологические ответы на поставленный вопрос
- рецензировать, сопоставлять и сравнивать прочитанные произведениям
Метапредметные:
Регулятивные
Обучающийся научится:
- самостоятельно определять цели, формулировать новые задачи в учебе и познавательной
деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
- самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно
выбирать наиболее эффективные способы решения познавательных задач.
- владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного
выбора в учебной и познавательной деятельности
Обучающийся получит возможность научиться:
- соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности
в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и
требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
- оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.
Познавательные:
Обучающийся научится
- определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать
- создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и
познавательных задач

- находить в тексте требуемую информацию (в соответствии с целями своей
деятельности);ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста,
структурировать текст; устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений, процессов;
резюмировать главную идею текста; преобразовывать текст, «переводя» его в другую модальность,
интерпретировать текст
Обучающийся получит возможность научиться:
- самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по
аналогии) и делать выводы.
Коммуникативные
Обучающийся научится:
- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе
согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение
- осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения
своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение
устной и письменной речью, монологической контекстной речью
Обучающийся получит возможность:
- формирования и развития компетентности в области использования информационнокоммуникационных технологий
Личностные:
У обучающегося сформируются:
- осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению,
мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции
- развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе
личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения
Обучающийся получит возможность для формирования:
- гражданской идентичности, интериоризации гуманистических, демократических и традиционных
ценностей общества.
- готовности и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и
познанию
- развитого эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира,
творческой деятельности эстетического характера
Тематическое планирование
Меся № Содержание
ц
нед

Воспитывающий потенциал занятия

Использование
электронных

ели/
час
ы
Сент 1-4/ Набор команд-участников.
ябрь
Комплектование состава
10 жюри. Решение
20
организационных вопросов.
часов
Игры 5-х классов

образовательных
ресурсов
В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/

ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
2. Воспитание социальной
библиотека
ответственности и компетентности
«Русская
литература и
Ценности: социальное государство,
фольклор».
закон и правопорядок, социальная
www.feb-web.ru
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе
библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры,
Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни

Ценности: жизнь во всех её
библиотека.
проявлениях; осознание
http://www.rvb.ru/
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
Октя 1/6 Игры 6 классов
брь
16
часов

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:

достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе
библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры,
Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость

и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
2/6 7 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/

ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
2. Воспитание социальной
библиотека
ответственности и компетентности
«Русская
литература и
Ценности: социальное государство,
фольклор».
закон и правопорядок, социальная
www.feb-web.ru
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
поэзии и прозы,
Ценности: нравственный выбор;
жизнь и смысл жизни; справедливость; публикующих
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:

свобода совести и вероисповедания;
толерантность, открытость,
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
мировоззрения, формируемое на основе
межконфессионального диалога;
духовно-нравственное развитие
личности.

Стихи.ру
http://www.stihi.ru
/
Президентская
библиотека
Ельцина
http://prlib.ru/Page
s/Default.aspx

4. Воспитание экологической культуры,
Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
Ценности: жизнь во всех её
http://www.rvb.ru/
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
3/6 8 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329

патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека

8/19-ekranizaciiklassiki

Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим

Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/

2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
поэзии и прозы,
Ценности: нравственный выбор; жизнь
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
литературных
равноправие, ответственность, любовь и
порталах:
верность; забота о старших и младших;
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры, Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.

5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
4/6 9 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/

ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
2. Воспитание социальной
библиотека
ответственности и компетентности
«Русская
литература и
Ценности: социальное государство,
фольклор».
закон и правопорядок, социальная
www.feb-web.ru
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский

ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
поэзии и прозы,
Ценности: нравственный выбор; жизнь
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
литературных
равноправие, ответственность, любовь и
порталах:
верность; забота о старших и младших;
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры, Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный

мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
Нояб 1/6 Игры 5 классы
рь
16
часов

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе
библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.

4. Воспитание экологической культуры, s/Default.aspx
культуры здорового и безопасного
Русская
образа жизни
виртуальная
Ценности: жизнь во всех её
библиотека.
проявлениях; осознание
http://www.rvb.ru/
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
2/6 6 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki

Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная

Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn

солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
поэзии и прозы,
Ценности: нравственный выбор; жизнь
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
литературных
равноправие, ответственность, любовь и
порталах:
верность; забота о старших и младших;
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры, Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное

развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
3/6 7 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;

уважение родителей; уважение
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и
верность; забота о старших и младших;
свобода совести и вероисповедания;
толерантность, открытость,
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
мировоззрения, формируемое на основе
межконфессионального диалога;
духовно-нравственное развитие
личности.

произведения в
сети интернет на
литературных
порталах:
Стихи.ру
http://www.stihi.ru
/
Президентская
библиотека
Ельцина
http://prlib.ru/Page
s/Default.aspx

4. Воспитание экологической культуры,
Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
Ценности: жизнь во всех её
http://www.rvb.ru/
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение
личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности, языки
культуры, культурные формы общения,
культура выражения эмоций, культура
родного края, мировая культура.
4/6 8 классы

В центре воспитания находится
Библиотека
личность ребёнка, готовая включиться в экранизаций

общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе
библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры,
Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы

как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
Дека 1/6 9 классы
брь
20
часов

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
ответственность за настоящее и будущее
своей страны.

фольклор».
www.feb-web.ru

Русский
литературный
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
поэзии и прозы,
Ценности: нравственный выбор; жизнь публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
литературных
равноправие, ответственность, любовь и порталах:
верность; забота о старших и младших; Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры, Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ

эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
2/6 5 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе

межконфессионального диалога;
духовно-нравственное развитие
личности.

библиотека
Ельцина
http://prlib.ru/Page
s/Default.aspx

4. Воспитание экологической культуры,
культуры здорового и безопасного
Русская
образа жизни
виртуальная
библиотека.
Ценности: жизнь во всех её
http://www.rvb.ru/
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
3/6 6 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki

Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское

Виртуальные
экскурсии в

общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
поэзии и прозы,
Ценности: нравственный выбор; жизнь
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
литературных
равноправие, ответственность, любовь и
порталах:
верность; забота о старших и младших;
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры, Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии

Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
4/6 7 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания

Ценности: нравственный выбор; жизнь
и смысл жизни; справедливость;
милосердие; честь; достоинство;
уважение родителей; уважение
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и
верность; забота о старших и младших;
свобода совести и вероисповедания;
толерантность, открытость,
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
мировоззрения, формируемое на основе
межконфессионального диалога;
духовно-нравственное развитие
личности.

современной
поэзии и прозы,
публикующих
свои
произведения в
сети интернет на
литературных
порталах:
Стихи.ру
http://www.stihi.ru
/

Президентская
библиотека
Ельцина
http://prlib.ru/Page
4. Воспитание экологической культуры, s/Default.aspx
культуры здорового и безопасного
Русская
образа жизни
виртуальная
Ценности: жизнь во всех её
библиотека.
проявлениях; осознание
http://www.rvb.ru/
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного

края, мировая культура.
Янва 2/6 8 классы
рь
12
часов

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе
библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры,
Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её

проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
3/6 9 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная

2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
ответственность за настоящее и будущее Русский
своей страны.
литературный
клуб –
3. Воспитание нравственных чувств,
творческий союз
убеждений, этического сознания
авторов
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь
поэзии и прозы,
и смысл жизни; справедливость;
публикующих
милосердие; честь; достоинство;
свои
уважение родителей; уважение
произведения в
достоинства другого человека,
сети интернет на
равноправие, ответственность, любовь и
литературных
верность; забота о старших и младших;
порталах:
свобода совести и вероисповедания;
Стихи.ру
толерантность, открытость,
http://www.stihi.ru
представление о светской этике, вере,
/
духовности, ценностях религиозного
мировоззрения, формируемое на основе Президентская
межконфессионального диалога;
библиотека
духовно-нравственное развитие
Ельцина
личности.
http://prlib.ru/Page
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры,
культуры здорового и безопасного
Русская
образа жизни
виртуальная
библиотека.
Ценности: жизнь во всех её
http://www.rvb.ru/
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор

профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
4/6 5 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;

толерантность, открытость,
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
мировоззрения, формируемое на основе
межконфессионального диалога;
духовно-нравственное развитие
личности.

http://www.stihi.ru
/
Президентская
библиотека
Ельцина
http://prlib.ru/Page
s/Default.aspx

4. Воспитание экологической культуры,
Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
Ценности: жизнь во всех её
http://www.rvb.ru/
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
Февр 1/6 6 классы
аль
16
часов

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizacii-

свободам и обязанностям человека

klassiki

Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим

Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/

2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
поэзии и прозы,
Ценности: нравственный выбор; жизнь
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
литературных
равноправие, ответственность, любовь и
порталах:
верность; забота о старших и младших;
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры, Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,

сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
7 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный

своей страны.

клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
поэзии и прозы,
Ценности: нравственный выбор; жизнь
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
литературных
равноправие, ответственность, любовь и
порталах:
верность; забота о старших и младших;
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры, Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности

в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
3/6 8 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе
библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры,

культуры здорового и безопасного
образа жизни
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.

Русская
виртуальная
библиотека.
http://www.rvb.ru/

5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение
личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности, языки
культуры, культурные формы общения,
культура выражения эмоций, культура
родного края, мировая культура.
4/6 9 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki

Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,

Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua

многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
поэзии и прозы,
Ценности: нравственный выбор; жизнь
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
литературных
равноправие, ответственность, любовь и
порталах:
верность; забота о старших и младших;
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры, Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и

людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение
личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности, языки
культуры, культурные формы общения,
культура выражения эмоций, культура
родного края, мировая культура.
Март 1/8 5 классы
20
часов

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение

достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и
верность; забота о старших и младших;
свобода совести и вероисповедания;
толерантность, открытость,
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
мировоззрения, формируемое на основе
межконфессионального диалога;
духовно-нравственное развитие
личности.

сети интернет на
литературных
порталах:
Стихи.ру
http://www.stihi.ru
/
Президентская
библиотека
Ельцина
http://prlib.ru/Page
s/Default.aspx

4. Воспитание экологической культуры,
Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
Ценности: жизнь во всех её
http://www.rvb.ru/
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
2/6 6 классы

В центре воспитания находится
Библиотека
личность ребёнка, готовая включиться в экранизаций
общество и привнести в него свой
классической

индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе
библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры,
Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически

целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
3/6 7 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности
Ценности: социальное государство,

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».

закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
ответственность за настоящее и будущее
своей страны.

www.feb-web.ru

Русский
литературный
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
поэзии и прозы,
Ценности: нравственный выбор; жизнь публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
литературных
равноправие, ответственность, любовь и порталах:
верность; забота о старших и младших; Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры, Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое

воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
4/6 8 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе
библиотека
межконфессионального диалога;

духовно-нравственное развитие
личности.

Ельцина
http://prlib.ru/Page
s/Default.aspx

4. Воспитание экологической культуры,
культуры здорового и безопасного
Русская
образа жизни
виртуальная
библиотека.
Ценности: жизнь во всех её
http://www.rvb.ru/
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
Апре 1/6 9 классы
ль
16
часов

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki

Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,

Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей

свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
поэзии и прозы,
Ценности: нравственный выбор; жизнь
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
литературных
равноправие, ответственность, любовь и
порталах:
верность; забота о старших и младших;
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры, Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к

познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
2/6 5 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности
Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
ответственность за настоящее и будущее
своей страны.
3. Воспитание нравственных чувств,
убеждений, этического сознания

Ценности: нравственный выбор; жизнь
и смысл жизни; справедливость;
милосердие; честь; достоинство;
уважение родителей; уважение
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и
верность; забота о старших и младших;
свобода совести и вероисповедания;
толерантность, открытость,
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
мировоззрения, формируемое на основе
межконфессионального диалога;
духовно-нравственное развитие
личности.
4. Воспитание экологической культуры,
культуры здорового и безопасного
образа жизни
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного

края, мировая культура.
3/6 6 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим
2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе
библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры,
Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её

проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
4/6 7 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/
ФЭБ:
Фундаментальная

2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
ответственность за настоящее и будущее Русский
своей страны.
литературный
клуб –
3. Воспитание нравственных чувств,
творческий союз
убеждений, этического сознания
авторов
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь
поэзии и прозы,
и смысл жизни; справедливость;
публикующих
милосердие; честь; достоинство;
свои
уважение родителей; уважение
произведения в
достоинства другого человека,
сети интернет на
равноправие, ответственность, любовь и
литературных
верность; забота о старших и младших;
порталах:
свобода совести и вероисповедания;
Стихи.ру
толерантность, открытость,
http://www.stihi.ru
представление о светской этике, вере,
/
духовности, ценностях религиозного
мировоззрения, формируемое на основе Президентская
межконфессионального диалога;
библиотека
духовно-нравственное развитие
Ельцина
личности.
http://prlib.ru/Page
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры,
культуры здорового и безопасного
Русская
образа жизни
виртуальная
библиотека.
Ценности: жизнь во всех её
http://www.rvb.ru/
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор

профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
Май
4
часа

1/6 8 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека
Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizaciiklassiki
Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/

ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
2. Воспитание социальной
библиотека
ответственности и компетентности
«Русская
литература и
Ценности: социальное государство,
фольклор».
закон и правопорядок, социальная
www.feb-web.ru
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
Ценности: нравственный выбор; жизнь поэзии и прозы,
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
равноправие, ответственность, любовь и литературных
верность; забота о старших и младших; порталах:
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;

толерантность, открытость,
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
мировоззрения, формируемое на основе
межконфессионального диалога;
духовно-нравственное развитие
личности.

http://www.stihi.ru
/
Президентская
библиотека
Ельцина
http://prlib.ru/Page
s/Default.aspx

4. Воспитание экологической культуры,
Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
Ценности: жизнь во всех её
http://www.rvb.ru/
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
2/6 9 классы

В центре воспитания находится
личность ребёнка, готовая включиться в
общество и привнести в него свой
индивидуальный вклад.
1. Воспитание гражданственности,
патриотизма, уважения к правам,

Библиотека
экранизаций
классической
литературы:
https://www.cultur
e.ru/themes/25329
8/19-ekranizacii-

свободам и обязанностям человека

klassiki

Ценности: любовь к России, своему
народу, своему краю, гражданское
общество, поликультурный мир,
свобода личная и национальная, доверие
к людям, институтам государства и
гражданского общества, социальная
солидарность, мир во всём мире,
многообразие и уважение культур и
народов, обладание чувствами
справедливости, милосердия, чести,
достоинства по отношению к другим

Виртуальные
экскурсии в
музеи писателей
и поэтов:
https://www.edutdeti.ru/odnodnevn
ye-ekskursii/virtua
lnye-ekskursii/

2. Воспитание социальной
ответственности и компетентности

ФЭБ:
Фундаментальная
электронная
библиотека
«Русская
литература и
фольклор».
www.feb-web.ru

Ценности: социальное государство,
закон и правопорядок, социальная
компетентность, социальная
ответственность, служение Отечеству,
Русский
ответственность за настоящее и будущее литературный
своей страны.
клуб –
творческий союз
3. Воспитание нравственных чувств,
авторов
убеждений, этического сознания
современной
поэзии и прозы,
Ценности: нравственный выбор; жизнь
публикующих
и смысл жизни; справедливость;
свои
милосердие; честь; достоинство;
произведения в
уважение родителей; уважение
сети интернет на
достоинства другого человека,
литературных
равноправие, ответственность, любовь и
порталах:
верность; забота о старших и младших;
Стихи.ру
свобода совести и вероисповедания;
http://www.stihi.ru
толерантность, открытость,
/
представление о светской этике, вере,
духовности, ценностях религиозного
Президентская
мировоззрения, формируемое на основе библиотека
межконфессионального диалога;
Ельцина
духовно-нравственное развитие
http://prlib.ru/Page
личности.
s/Default.aspx
4. Воспитание экологической культуры, Русская
культуры здорового и безопасного
виртуальная
образа жизни
библиотека.
http://www.rvb.ru/
Ценности: жизнь во всех её
проявлениях; осознание
ответственности за сохренение
душевного и физического здоровья;
ответственность за сохранение природы
как среды обитания; экологически
целесообразный здоровый и безопасный
образ жизни; ресурсосбережение.
5. Воспитание трудолюбия,

сознательного, творческого отношения к
образованию, труду и жизни, подготовка
к сознательному выбору профессии
Ценности: научное знание, стремление к
познанию и истине, научная картина
мира, нравственный смысл учения и
самообразования, интеллектуальное
развитие личности; уважение к труду и
людям труда; нравственный смысл
труда, творчество и созидание;
самостоятельность, целеустремлённость
и настойчивость, бережливость, выбор
профессии.
6. Воспитание ценностного отношения к
прекрасному, формирование основ
эстетической культуры (эстетическое
воспитание)
Ценности: красота, гармония, духовный
мир человека, самовыражение личности
в творчестве и искусстве, эстетическое
развитие личности, языки культуры,
культурные формы общения, культура
выражения эмоций, культура родного
края, мировая культура.
Итого:
140 часов