ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по физике для 10-11 классов составлена в соответствии с: Федеральным
законом об образовании в Российской Федерации (от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от
29.07.2017)), требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования (ФГОС СОО); примерной программы учебного курса
(Шаталина А.В., Рабочие программы, Физика, 10-11 классы. – М.: Просвещение, 2017.),
комплекта учебников Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский / Под ред.
Н.А.Парфентьевой, Физика. 10 класс. Базовый уровень (комплект с электронным
приложением). – М.: Просвещение, 2017.), Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский /
Под ред. Н.А.Парфентьевой,
Физика. 11 класс. Базовый уровень (комплект с
электронным приложением). – М.: Просвещение, 2017.).
На изучение учебного предмета отводится:
10 класс – по 2 часа в неделю, 70 часов в год
11 класс – по 2 часа в неделю, 70 часов в год
Изучение физики в 10-11 классах направлено на достижение следующих целей:
▪ освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих
в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в
области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и
технологии; методах научного познания природы;
▪ применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных
физических явлений и свойств веществ; практического использования физических
знаний;
▪ развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с
использованием различных источников информации, в том числе средств
современных информационных технологий; формирование умений оценивать
достоверность естественнонаучной информации;
▪ воспитание убежденности в возможности познания законов природы;
использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;
необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач,
уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем
естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке
использования научных достижений, чувства ответственности за защиту
окружающей среды;
▪ использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни.
▪ Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:
▪ формирования основ научного мировоззрения;
▪ развития интеллектуальных способностей учащихся;
▪ развитие познавательных интересов школьников в процессе изучения физики;
▪ знакомство с методами научного познания окружающего мира;
▪ постановка проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по
их разрешению;
▪ вооружение школьника научным методом познания, позволяющим получать
объективные знания об окружающем мире.